學(xué)校內(nèi)的走廊是學(xué)生們經(jīng)常經(jīng)過(guò)的地方，在走廊上面學(xué)生們可以三三兩兩的聚集著討論各種話題。據(jù)了解，走廊等交通環(huán)境是師生們進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所，而打造舒適溫馨的走廊環(huán)境能夠更方便師生們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，提高他們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積極性，提高學(xué)生們的興趣，豐富學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍。

　　上圖中的走廊空間非常寬大，環(huán)境舒適優(yōu)雅，具有很強(qiáng)的交通聯(lián)系性與空間過(guò)渡性。這樣的走廊空間進(jìn)行了局部做放大處理，通過(guò)與教學(xué)區(qū)內(nèi)的開(kāi)放空間連通融合，從而形成很大的區(qū)域，為走過(guò)走廊的師生們創(chuàng)造了很大的交流空間，走廊環(huán)境打造的舒適優(yōu)雅，還能夠豐富了整棟建筑樓的空間層次。走廊環(huán)境設(shè)計(jì)的方式有很多，可以結(jié)合學(xué)校的理念來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以在走廊上面配置有桌子椅子，打造休息區(qū)域，來(lái)增強(qiáng)走廊的舒適的交流空間。

　　走廊空間也可以打造成一種多功能融合型公共空間環(huán)境， 在融合型走廊空間環(huán)境中，通過(guò)布置家居和其他可移動(dòng)建筑構(gòu)件實(shí)現(xiàn)對(duì)空間的圍合，實(shí)現(xiàn)空間的靈活可變性。將走廊與公共空間進(jìn)行結(jié)合打造，能夠更好的促進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)行為，為他們創(chuàng)造更加豐富的活動(dòng)環(huán)境，比如有活動(dòng)場(chǎng)所、有娛樂(lè)游戲場(chǎng)所、有休息場(chǎng)所、有讀書(shū)吧場(chǎng)所等等，打造各種豐富多彩的多功能空間環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加舒適活躍，自然而然就提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

　　在走廊環(huán)境中，可以根據(jù)不同的走廊區(qū)域來(lái)設(shè)計(jì)不同的環(huán)境內(nèi)容，在走廊文化墻上面可以展示學(xué)校文化、詩(shī)歌詞文、科技知識(shí)、娛樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容，充分利用走廊來(lái)給師生們傳播各種不一樣的文化知識(shí)，不僅美化了學(xué)校環(huán)境，還能豐富師生們知識(shí)面，提升他們對(duì)文化知識(shí)的了解。

　　在走廊這種開(kāi)放的空間環(huán)境中，師生們可以經(jīng)常性的進(jìn)行各種豐富活動(dòng)，可以閑逛、可以玩耍、可以多個(gè)學(xué)生之間進(jìn)行知識(shí)交流，這種承載了各類教學(xué)活動(dòng)需要的走廊空間環(huán)境，能夠大大程度滿足開(kāi)放式教學(xué)理念的空間需求。

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