小學(xué)校園文化建設(shè)是一種育人的環(huán)境文化建設(shè)，能夠?qū)熒鷤兗衅饋?lái)成為一個(gè)整體的“柔美又堅(jiān)韌的絲”，讓師生們之間交流更加和諧融洽，這是任何一所小學(xué)都需要的聚合力，更是學(xué)校特有的精神文化。

　　小學(xué)是培養(yǎng)5-12歲學(xué)生接受教育的培育基地，如何讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)以最輕松的方式來(lái)學(xué)習(xí)到知識(shí)是很多學(xué)校都應(yīng)該考慮的問題，教室授課能給他們傳授知識(shí)，但往往會(huì)讓學(xué)生們感到沉悶無(wú)聊，因此學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)有反感的時(shí)候，反而讓他們學(xué)習(xí)不到任何知識(shí)，而通過(guò)校園文化建設(shè)這種環(huán)境育人的方式，不僅能讓校園變得美麗韻雅，還能讓學(xué)校內(nèi)每一面墻說(shuō)話，每一株花草傳情，讓整個(gè)校園成為一本活的教科書。

　　對(duì)學(xué)校校園文化進(jìn)行建設(shè)，是一種氛圍建設(shè)，更是一種學(xué)校精神的建設(shè)，這能反映出一所學(xué)校綜合實(shí)力的證明，更是學(xué)校發(fā)展的保障。有某位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境。”建設(shè)學(xué)校文化，是以一種環(huán)境教育的力量，來(lái)教育學(xué)生各方面的知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松容易，對(duì)他們?nèi)嫠刭|(zhì)提升有很大幫助。

　　學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)期待的最久的地方，學(xué)習(xí)生活都在學(xué)校里面，更是實(shí)現(xiàn)理想放飛夢(mèng)想的地方。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，只有優(yōu)良的校園環(huán)境文化才能帶給他們溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

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